ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ советы логопеда по  развитию речи у детей раннего дошкольного возраста Для того чтобы речь ребенка развивалась правильно, чтобы он владел ею в полной мере в дальнейшем, родителям необходимо соблюдать ряд условий: • Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребенка. Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать его возрасту. • В общении с ребенком следите за своей речью. Говорите с ним не торопясь, звуки и

Цель: Создание эмоционально - благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории детского сада  и участка для прогулки детей. 

Советы от медсестры Как ходить в детский сад и не болеть? Не секрет, что переступая порог детского сада, ребенок начинает вдвое, а то и втрое чаще болеть. Первый год в саду многим мамам запоминается только как череда больничных. Виной тому неокрепший иммунитет и большое количество контактов с такими же маленькими носителями вирусов и инфекций. Однако в ваших силах сократить количество простудных заболеваний малыша, прибегая к несложным профилактическим мерам. Готовимся заранее Если ваш ребенок

Лето – замечательное время года! Можно играть на воздухе, закаляться, в полной мере используя неисчерпаемые возможности природных факторов: свежего воздуха, солнечных лучей и воды. Закаливание прекрасное и доступное средство профилактики заболеваний и укрепления здоровья важно вообще, а для дошкольников – тем более из-за функциональной незрелости их органов и систем. Закаливание – мощное оздоровительное средство, которое в 2 - 4 раза снижает число простудных заболеваний. Оно оказывает

Цель:  Формирование представления о профессиональном стандарте.  9.00 – 9.30  Встреча гостей 9.30 – 9.35  Открытие семинара Вступительное слово заведующей Махметовой Ш.М. 9.40 – 10.00   Средняя группа «Ақ - бұлақ»  Образовательная область: «Познание», «Творчество»  Организованная учебная  деятельность: «Поможем зайцу» Воспитатель: Маметова Г.Е. 10.00 – 10.30  Группа предшкольной подготовки  « Таңшолпан » .  Образовательная область: «Коммуникация», «Социум», «Творчество» Организованная

Сводный отчет о результатах  итогового  мониторинга по отслеживан и ю развития умений и навыков детей ГККП «Ясли – сад № 32»   н а 2018 – 2019 учебный год № Название группы Количество детей I - уровень II - уровень III - уровень 1 « Балдырған» 30 0 4 26 2 « Нұршашу» 32 0 5 27 3 « Бәйтерек» 32 0 1 31 4 « Айгөлек» 3 1 1 4 26 5 « Альтаир» 30 0 3 27 6 «Ақ бұлақ» 31 0 7 24 7 «Күншуақ» 3 0 1 6 23 8 «Шағала» 30 0 2 28 9 «Жұлдыз» 29 0 3 26 10 «Қошақан» 27 0 5 22 11 «Таңшолпан» 25 0 3 22 12 «Шаттық» 27

Консультация для родителей воспитанников детского сада Тема: «Безопасность детей летом» Цель: профилактика несчастных случаев с детьми на прогулках летом Задачи: Обобщить и систематизировать знания родителей об опасности на свежем воздухе летом; Развивать умение взрослых воспитывать в ребенке внимательное отношение и осторожное поведение на улице; Воспитывать интерес к взаимодействию и сотрудничеству родителя-ребенка-воспитателя; внимательное отношение к повседневной ситуации во время прогулок

Консультация учителя - логопеда Тема: «Правила грамотной речи дошкольников» В настоящее время в связи с совершенствованием процессов воспитания и обучения в детском саду, с внедрением государственных образовательных стандартов, традиционные подходы к развитию речи дошкольника претерпевают значительные изменения, как по форме, так и по содержанию. Речевое развитие дошкольников по ГОСО признается средством для овладения основами общения как частью культурного наследия нации, а так же это

Консультация для родителей «Развиваем руки» Уважаемые мамы и папы!    Вас, естественно, волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе.    Учеными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи, мышления ребенка.    Уровень развития мелкой моторики - один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически